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Das Unsichtbare sichtbar machen

Lehrkräfte lernen, "Cambridge Structural Database" für den Chemieunterricht zu nutzen.

Im November 2019 lernten Lehrkräfte „Cambridge Structural Database“ für den Chemieunterricht kennen. Nach einer Einführung in die Methode der Kristallstrukturanalyse und dem Besuch einer Röntgenabteilung in der Fakultät für Chemie stand die praktische Arbeit am Computer im Vordergrund. Hier wurde ausprobiert, wie man die Kristallstrukturen der Datenbank im Chemieunterricht zur anschaulichen Erschließung der Teilchenebene nutzen kann.