11.03.2026 Nanochemie unterrichten – eine experimentelle Einführung
Lehrerfortbildung

Die Nanotechnologie gehört zu den naturwissenschaftlichen Themen, die nicht nur unter Fachleuten eine besondere Aufmerksamkeit erfahren haben, sondern auch im Alltag und in den Medien präsent sind: von vermeintlich gefährlichen Nanopartikeln in Kosmetika bis zu Nanobeschichtungen im medizinischen Bereich, von Nanorobotern bis hin zu Nanomaterialien als Hoffnungsträgern für effektive Energiespeicherung. Über die Bildungsstandards hat die Nanochemie Eingang in die Sekr. II-Kerncurrricula (KC) der Länder gefunden. Der Workshop arbeitet in einem ersten Vortragsblock die für die Schule wesentlichen inhaltlichen Grundlagen der Nanochemie heraus und stellt Beispiele für die didaktische Einbindung des Themas in bestehende curriculare Strukturen vor. Es wird gezeigt, mit welchen Experimenten und Materialien die Nanochemie nicht nur die KC-Inhalte zu Nanostrukturen vermitteln kann, sondern auch zur Wiederholung, Anwendung, Vertiefung und Erweiterung anderer curricularer Inhalte eingesetzt werden kann. In einem zweiten Teil haben die Teilnehmenden die Gelegenheit, ausgewählte Experimente aus dem Vortrag an vorbereiteten Experimentierstationen kennenzulernen, selbst auszuprobieren und mit Kolleg*innen zu diskutieren. Sie finden Experimente zur Größenordnung Nano, zur Herstellung von Nanopartikeln und zu den Eigenschaften von Nanoteilchen. Auch das Thema ”Bewertung von Nano" wird behandelt.

Unterrichtsbezug

Nanostrukturen; Konzept vom Aufbau und von den Eigenschaften der Stoffe; Energiekonzept (Katalyse)

Ablauf

14:00 Uhr: Vortrag zu den Grundlagen der Nanochemie
Kaffeepause
15:30 Uhr: Experimentiermöglichkeit
17:30 Uhr: Diskussion

Kursgebühr